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PREPARER CAS MEC LECLERC 2025

Pour réussir l’épreuve MEC 2025 LECLERC du BTS MCO en ponctuel, il est indispensable de se préparer à répondre à des questions sur des thèmes du référentiel  abordés dans les ANNEXES du cas CONTEXTE 2025 : LECLERC AVERMES.

L’utilisation de l’I.A me semble un outil intéressant pour effectuer ce travail de préparation en vous aidant des conseils fournis par l’I.A dans le dialogue sur un thème possible à traiter dans le CAS MEC en ponctuel. 

 

 

A titre d’exemple je vous propose en vidéo mon dialogue avec ChatGtp, à partir duquel j’ai élaboré la fiche de préparation du THEME: FIDELISATION DES CLIENTS:

Voir la vidéo du thème FIDELISATION

MES CONSEILS POUR LES ENTRAINEMENTS

CE QU’IL NE FAUT PAS FAIRE

Evitez impérativement d’aller dans le dialogue avec l’I.A et de recopier la réponse à la question du thème donnée dans le dialogue .

Ce mode d’entrainement aurait une efficacité nulle lors de l’épreuve ponctuelle MEC à l’examen.

CE QU’IL FAUT FAIRE

Je distingue trois situations:

SITUATION 1: vous maitrisez votre cours et l’aide du dialogue est, au plus, une lecture du dialogue.

Répondez au brouillon aux questions posées dans l’entrainement sur le thème avec uniquement les ANNEXES.

Vérifiez, avec le dialogue avec l’I.A ou avec mon corrigé, la pertinence de votre réponse à la question.

SITUATION 2: vous êtes bloqué et incapable de démarrer le travail.

Pour les questions chiffrées, récupérer au brouillon dans le dialogue le tracé du tableau (titres des lignes et des colonnes),, les formules de calcul (pas les résultats) puis répondez au brouillon à la question en consultant uniquement les ANNEXES.

Vérifiez vos calculs avec le dialogue ou mon corrigé.

Pour les questions qui demandent une réponse littéraire ( analyse, commentaire, préconisations d’actions etc …) , récupérer le plan de l’analyse demandée (vos réponses doivent être structurées).

rédigez votre réponse sans consulter le dialogue.

Vérifiez vos analyses avec le dialogue ou mon corrigé.

SITUATION 3: vous êtes dans les situations 1 et 2 selon les questions.

Répondez au brouillon à la question selon la méthode adaptée à votre situation.

ENONCES DES THEMES D’ENTRAINEMENT

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énoncés des thèmes d’entrainement

CORRIGES DES THEMES D’ENTRAINEMENT

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corrigés des thèmes d’entrainement

 

CAS CONTEXTE MEC 2025 du BTS MCO

Je vous propose en téléchargement le cas contexte de l’épreuve MEC 2025 du BTS MCO à partir duquel sera établi le sujet du cas MEC en ponctuel pour les candidats alternant(e)s.

Le contexte des missions qui seront confiées dans l’étude de cas en ponctuel se situe dans le LECLERC et le plus souvent dans le rayon textile.

Au vu des annexes les compétences évaluées dans ces missions pourraient porter sur:

  • le recrutement (ELS textile et responsable de rayon).
  • le recrutement d’un ou plusieurs ELS d’été
  • l’organisation du travail (planning de l’équipe textile).
  • la formation en vue d’une promotion d’une employée du textile.
  • la formation de l’équipe du magasin
  • la planification d’une opération de job dating (diagramme de GANTT).
  • la réalisation de taches mentionnées dans l’ANNEXE rétro-planning de l’opération de job dating.
  • la réalisation d’un tableau de bord des performances du secteur textile 
  • la réalisation d’un tableau de bord des performances du magasin
  • la gestion des risques
  • ma liste est certainement incomplète et d’autres missions peuvent être confiées dans le contexte du rayon textile ou celui plus global du magasin LECLERC.

Cliquez sur le lien suivant :

Télécharger le cas CONTEXTE MEC LECLERC

FORMULES A RETENIR SUR LA COMPETENCE: concevoir et analyser un tableau de bord

Je viens d’ajouter une vidéo avec les formules à retenir sur la compétence concevoir et analyser un tableau de bord:

Cliquez sur le lien suivant:

FORMULES  A RETENIR: concevoir et analyser un tableau de bord

Ces formules sont utiles pour résoudre les extraits de cas de GESTION OPERATIONNELLE du BTS MCO que je propose comme entrainement pour acquérir la compétence : concevoir et analyser un tableau de bord:

Cliquez sur le lien ci-dessous pour accéder à la fiche d’entrainement:

fiche d’activités sur la compétence: concevoir et analyser un tableau de bord